Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №4 "Олимпийский"

Грибное царство: как малыши открывали тайны дождя.
Репортаж с прогулки группы №5.
После нескольких дней непрерывных дождей солнце наконец выглянуло из-за туч, и группа детей 3-4 лет "Рыбки" вышла на долгожданную прогулку.
«Смотрите! Маленькие грибы»– внезапно закричала Сонечка, указывая пальчиком в траву. На влажной, темной земле, среди поблескивающих капельками трав, стояло настоящее грибное царство!
Воспитатель при этом направляла любопытство:
-Дети, посмотрите, где они растут? Правильно, под деревьями! Им тут уютно и тенисто. А почему они появились? Кто их поливал?
-Дождик, -ответила Ксюша.
-Земля напилась воды, и грибочки проснулись.
Малыши кивали, серьезно глядя на влажную почву.
Маленькие натуралисты вернулись в группу с горящими глазами. Это было не просто наблюдение – это было открытие тайны природы: как дождь дарит миру удивительных лесных жителей.

Сегодня в группе N9 «Львята» прошёл тематический день «Всемирный день рыболовства».
С ребятами была проведена беседа «Кто такие рыболовы?, "Где можно рыбачить и что для этого нужно?". Дети узнали о многообразии рыб, среде их обитания. Посмотрели видеоролик «Кто живёт в реке», рассматривали иллюстрации из серии «Рыбы» и сделали поделку «Рыбаки на рыбалке», а на улице играли в подвижную игру «Рыбаки и рыбки».

В группе детей 3-4 лет №5 "Рыбки" недавно произошел удивительный момент, который стал отправной точкой для целого мини-проекта! Во время прогулки один из наших маленьких исследователей поделился наблюдением: «Я посмотрел на солнце, и у меня потекли слезы. Почему?» Этот искренний детский вопрос показал нам, что тема солнца не только интересна малышам, но и таит в себе загадки, которые им хочется разгадать. Мы решили не просто ответить, а вместе с детьми отправиться в небольшое познавательное путешествие, чтобы узнать о Солнышке больше!

Как мы узнавали о Солнышке:
1. Повторяли время суток:
Вспомнили, что начинается утро – с восхода солнышка. Как оно светит ярко днем, помогая нам гулять и играть. Как клонится к горизонту вечером, намекая, что скоро ночь и время отдыхать.

2. Творческое открытие «Наше Лучистое Солнышко»
Чтобы почувствовать, какое солнышко теплое и лучистое, мы создали его все вместе с помощью ладошек и сделали «ладошки-лучики». Получилось большое, дружное, по-настоящему наше групповое солнышко, которое теперь светит на стенде и напоминает о наших открытиях. Эта работа не только развивала мелкую моторику и навыки работы с бумагой, но и сплотила ребят общим делом.

3. Подвижная игра «Солнышко»:
Стать самим солнышком? Легко! Мы разучили веселую игру с текстом и движениями.
Игра помогла не только выплеснуть энергию, но и научиться согласовывать свои движения с ритмом стихотворения и действиями других детей.

4. Наблюдение и открытие: тень и свет:
На прогулке мы превратились в настоящих ученых-наблюдателей! Мы смотрели на свои тени: «Вот я! Вот моя тень! Она повторяет за мной!». Но вдруг солнышко спряталось за тучку... И о чудо! Тени исчезли! Даша сразу заметила: «Тени нет! Солнышко спряталось!». Это наглядный эксперимент помог понять простую, но важную связь: тень появляется только тогда, когда есть яркий свет солнца.
А потом мы вспомнили тот самый важный вопрос про слезы. Мы осторожно попробовали посмотреть в сторону солнца (не прямо!) и обсудили ощущения: «Очень ярко! Глазкам щиплет! Не видно!». Так мы вместе пришли к главному выводу.
Солнышко дает нам чудесный свет и тепло, но его свет ОЧЕНЬ-ОЧЕНЬ сильный.
Наши «солнечные» дни прошли ярко и продуктивно! Дети не только получили новые знания о солнце, его связи со временем суток и тенью, но и, что самое важное, сами нашли ответ на свой вопрос и усвоили правило безопасности. Через творчество, игру и наблюдения мы смогли превратить детское «почему» в увлекательное познание мира. Наше большое желтое солнце из ладошек теперь напоминает нам о тепле, свете и о том, как важно беречь свои глазки!

В группе №4 "Бабочки" прошла не обычная прогулка - творческое задание по изготовлению летних "живых" картин.

В группе предварительно все подготовили рамки, взяли скотч и ножницы и начали творить. Сначала ребята собирали травинки, цветочки и всё что хотят оставить на картине. Потом одну сторону заклеивали скотчем, и на липкую часть раскладывали то, что нашли.
Прогулка пролетела молниеносно, дети в восторге от процесса и получившегося результата!